第17章 旁听

  他把粉笔放回粉笔盒，拍了拍手上的灰。

  “教材第47页倒数第三段写了联会的定义，下去自己看。接下来讲减数分裂的具体过程，重点记染色体数目变化的规律，期末会考，而且会考一个大题。”

  他继续讲。

  语速不快不慢，每一个知识点之间的间隔控制得刚刚好。

  不长到让学生走神，不短到让他们来不及记笔记。

  孙建国的原子笔在后排没有停过。

  四十分钟过得很快。

  下课铃响的时候，陆慎行刚把减数第一次分裂的前期讲完，正好停在一个段落结束的位置。

  他把粉笔放回去，说了句“下次课继续”，然后拿起教材走出了教室。

  他走到走廊上的时候，听到教室里有人说了句什么，然后是几个女生的笑声。

  孙建国从后门出来，追上他，手里还拿著那个听课记录本。

  “陆老师，”他叫住陆慎行，把本子翻开给他看。

  本子上密密麻麻写了两页字，不是批评，是记录。

  每个知识点的用时、提问的次数、板书的布局、走动的路线，记得很详细，像一个实验记录。

  “讲得不错，”