185.第185章 挑战孪生素数猜想
  相信要不了多久，站在讲台上做报告的人，会是他，萨尔曼·汗！
  讲台上，许青舟已经进入状态，找到曾经讲课的感觉，说明如何构造数学模型，接着又是如何想到使用物理学中的统计理论、图论等等对整个证明过程进行改进。
  60分钟悄然过去，已经进入提问环节。
  “许先生，您论文的第5页第三段，提到‘两边平方可变换（lnp n）^2≈（p n /n）^2，设置 pn与后继素数 p n+1差值为 2k’，这里和后面的逻辑并不通顺。”
  对于这个问题，许青舟早有准备，笑着说道：“p n/ n）^2是发散的，也就是说，n越大，所对应的素数就越大”
  他讲解的同时，在黑板上把公式写下来。
  5分钟过后，这人说了句谢谢，若有所思地坐下。
  又有人举手，“许先生，在证明的过程中，你把上界放宽到cx(log p)^α”
  所有的提问都在许青舟的意料范围之内，因此基本都能快速地回答出来。
  最后一位提问者是梅纳德教授。
  “许，我想到freefandyson的著名比喻。”
  梅纳德教授对克拉梅尔定理并没有什么疑惑，而是说道：“数学家也许可以分为鸟和青蛙，鸟可以俯瞰全局，思考宏观的数学结构，而青蛙则是喜欢深入具体的细节，解决具体的问题，实战能力很强。”
  “在我这里，你属于后者，能够用敏锐的目光找到数学真理的痕迹。”
  说完，梅纳德教授开始鼓掌，大厅中随即响起浓烈的掌声。
  鸟和青蛙