第4章 看不懂……就要扣分吗？
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  方组长道：“正確的解法应该是先求导，再找到极值点x0，然后构造一个对称的辅助函数f（x）=f（x）-f（e2/x）或者f（x）=f（x）-f（2x0-x）。
  然后，利用导数证明f(x)的单调性，结合零点定理，放缩不等式，经过严密计算，可以推导出x1·x2>e2。”
  齐物点了点头，说的没错。
  “齐同学，你的答案，没有构造辅助函数，没有求导放缩，上来你就进行换元，令t=lnx，然后得出了一个什么w（a）……虽然结论正確，但这本就是证明题，步骤缺失，我们扣了5分。”
  原来是这样——
  齐物又默默把白板抽了出来，拿起马克笔，缓缓道：“各位老师，我认为，构造辅助函数去强行证明，是很愚蠢的方法。”
  ？？
  老师们皱眉，没办法求出精確的解析解时，构造辅助函数是常用的方法啊。
  “为什么不直接把根求出来呢？”
  齐物此刻倒像是老师，下面排排坐的老师是学生。
  有年轻老师问道：“这个方程怎么可能求出解析解呢？”
  齐物闻言道：“水平不够的人，当然求不出。”
  ？？
  我擦嘞？
  倒反天罡？