帕朗刀

  所有人为这次提出申请都做足了准备，有先例在前，可能会有什么样的后果，大家都有数。

  徐谨礼在这件事发生之前，和简谨仪商量过，告诉她一切可能的后果，简谨仪身为华文老师，更加深知这件事的重要性，完全支持他的决定。

  可是，令大家意外的，这件事完全没有水花，完全被冷处理了。

  徐谨礼想了想，大概也明白了官方这么做的缘由。

  林连玉教总的事迹虽然最后以失败告终，但是对于华文独中复兴是有着较为强大的正面影响力的。官方要是对他们进行同样的处理，很可能在华人群体的滔天民愤之下，不得不达成另一种妥协，所以不如冷处理。

  结果如他所料，这件事拖到了87年6月，西马马来教师公会透露，教育部部长完全无意删除第21（2）条教育法令。

  徐谨礼知道内部消息的时候眉头紧锁，当晚坐在沙发上思索了很久，越发想要带简谨仪离开这里。

  但是谨仪和他不一样，谨仪她有家，她的母亲在这里，妹妹也在这里，是断然不可能说走就走的。

  简谨仪洗完澡后，他又一改愁容，当作什么事都没发生过。

  好消息是，徐谨礼得知，今年九月那个老头退休，等他退休之后也可以规划孩子的事。徐谨礼每两个月都会和简谨仪去一趟医院，检查一下身体，为了备孕做准备。

  然而偏偏是在十月一日，马来西亚政府调派不谙华文的校长和老师空降华小，简谨仪下课后还没出班级门就突然收到了紧急通知，告诉他们校长、副校长、校长助理要变成马来人，还让他们去欢迎政府调派的新同事。

  更加荒谬的是，这些所谓的华小教师新同事，并不具备基本的华文教授资格。

  这种做法令所有人措手不及，简谨仪在被迫拍手欢迎新同事的环节难得强硬地展现了拒绝的姿态。

  她的同事们为了能够在华小教书面对了多少艰难，在培训时遭遇了多少歧视，华文独中的老师们至今仍不被政府承认，不给予任何教师该有的待遇，还规定他们每年必须更换教师准证，不然就是非法执教。

  身为华人的老师想要教授华文如此困难，而马来人却轻松地在他们学校中空降高层，她除了愤怒还是愤怒。