第211 章 圣人之言如何解释，也是要分情况的！
  “那请问，以直报怨，以德报德，又作何解？”林平安立刻拋出一句，眼睛眨巴著，像个好奇的学生。
  “这“直”字，是不是可以理解为“公正的回报”？別人打我一拳，我是不是可以直接打回去？这算不算遵循圣人之道？”
  “总不能用脸去感化別人的拳头吧？那到底是以德报怨对？还是以直报怨对？圣人到底想让我们怎么做？还是说他老人家的话，也需要看情况？”
  他这一连串的问题，如同一个个套娃，把盖文达绕了进去。
  盖文达张口结舌，他发现无论自己支持哪一种说法，都会被林平安用另一句来反驳。
  圣人之言，在这些具体的、甚至有些刁钻的情景下，似乎变得有些自相矛盾！
  盖文达脸色由红转白，手指著林平安，嘴唇哆嗦著，想要驳斥，却发现自己像是撞在了一团棉花上，无处著力。
  “你……你……歪理邪说！儘是些譁眾取宠之言！”盖文达有些底气不足的训斥道。
  林平安见好就收，脸色肃然道：“盖老，晚辈並非要否定所有先贤註解，更非褻瀆圣人！只是觉得，学问是活的，是用来理解世界、解决问题的，不是用来死记硬背、束缚思想的枷锁。”
  “圣人因材施教，对不同弟子说不同的话，若他今日在此，面对不同的学生，不同的情境，他的解释也定然不同！”
  “我教我弟子，首要的是让他明白如何在世间立足，如何保护自己，如何心存良善！”
  “至於经义微言，待他长大些，有了自己的经歷和独自思考能力，自然会去探寻，若一味强求他此刻便理解您所说的“煌煌正道”，这与囫圇吞枣、刻舟求剑何异？”
  盖文达怔怔地站在那里，看著眼前这个言辞犀利、思维跳脱的年轻人，又看了看他身后那个眼神清澈、带著野性与韧劲的孩子，一时间竟不知该如何反驳。
  他一生恪守经典，从未有人敢如此质疑，也从未有人从这样一个“实用”甚至“生存”的角度来解读圣人之言。
  他突然感觉自己的道心有些动摇。