第229章 请教问题

  另一位年纪稍长的女老师推了推眼镜，看了一眼，声音不大但足够让这边隱约听到：“是他，这孩子不错，有才气还不浮躁，这学习也挺拼的，现在很少有这么踏实又出名的学生了，还知道主动来请教专业课问题。”

  杜文涛仿佛没听到旁边的议论，目光已经沉入到稿纸中，他看得很快，但眼神专注，拿著笔偶尔在某个段落或词句上轻轻点一下。

  办公室里恢復了安静。杨磊有些紧张地搓著手，陈默则平静地等待著。

  大约过了十分钟，杜文涛放下稿子，推了推眼镜，看向陈默：

  “故事內核不错，有年代感，描写的爱情很美好，有情感张力，也有悲剧美感，作为创作素材，是块好料子。”他先肯定了基础，然后话锋一转：

  “但你写的这个，还不能称之为剧本，顶多算是有潜力的文学梗概和分场草稿。问题主要集中在三点：”

  “第一，格式不规范，导演思维缺失。”

  他拿起稿子指了指，“剧本有特定的写作格式，场景標题、动作描述、人物对话、括號提示，都有严格要求。你这里很多描述是小说式的，比如『他內心充满了悲伤』，这在剧本里是无效信息。

  剧本的动作描述必须是可视、可听、可执行的。导演和演员要靠你的文字在脑子里构建画面，你应该写『他攥紧了拳头，指节发白，目光死死盯著远方，嘴唇颤抖著想说什么，最终却只是颓然鬆开了手，肩膀垮了下来』，这才是有效的动作提示。”

  “第二，台词缺乏生活感和潜台词。”

  杜文涛翻到一段对话，“你看这里，男女主角的对话太乾净了，像朗诵，真实的人说话会有停顿、重复、口头禪，会言不由衷。好的台词，表面是一层意思，底下还藏著好几层。

  你要让人物『话里有话』，比如女主角问『你还会回来吗？』男主角可能不会直接说『我会回来』，而是看著远处的山说『听说那边的木棉花开了，红得像火』，这比直白的承诺更有力量，也留下了悬念和解读空间。”

  “第三，结构鬆散，节奏感弱。”

  杜文涛放下稿子，看著陈默，“你脑子里有完整的故事，但落笔时被细节困住了。写剧本要先搭骨架，再填血肉，你需要先確定三幕式结构的核心情节点在哪里。每一个场景都必须推动情节发展或揭示人物性格，不能可有可无。你现在写的有些场景，情感很好，但放在整体结构里，可能就是冗余的，会拖慢节奏。”

  杜文涛一针见血地指出了陈默的问题所在，每个点都配上了具体的例子和修改方向。