第617章 教化兴国

  顺带著，柳恭还是提出，朝廷大力培养人才是应有之义，但仅靠朝廷发力，远远不足，当发动、鼓励、支持民间贤能、大家开办私塾，招收学生，培育英才.....

  此议，既是为了给他柳氏的涑水书院背书，也是为了在更广泛的领域內提升秦国的教育水平，可谓公私两便！

  而苟政，也没有拒绝的理由，这有利於秦国整体的发展，只要核心的话语权不旁落即可。

  至於韦逞以及几名祭酒、博士，就差喜极而泣了，胡虏肆虐时，北方文教衰弱，过去十年局势动盪，天下大乱，更是雪上加霜。

  直至今日，总算守得云开见月明，看到点文教復兴的机会了！

  过去这些年，秦王虽然也礼贤重士，並徵召博学之士进宫讲学、教育，但更多只是为了维持一份体面。

  哪怕也在长乐、未央设立小学、太学，其主要功能也只是为秦政权那些上层权贵、公卿子弟服务，局限性很强，对广大的士族豪右，乃至更广泛寒贱阶层，不说忽视，也隱隱带有排斥性。

  而今，秦王亲自提出“文教战略”，亲口允诺兴教办学，对这些博学儒士来说，是一个从未感受过的强烈信號，足以欣喜若狂。

  群策群力，经过一场歷时两个多时辰的討论后，一份关於秦国兴办官学、鼓励私学的草案，也显出雏形。

  学院建设方面，基本上按照一郡一校、一州一院的原则，不过，出于谨慎试验的考量，又受限於財计，摊子不宜骤然铺得太开。

  在郭毅的建议下，当集中人物力先京兆及各州州学建好，取得一定成果之后，再向下扩散。

  这只是中央朝廷拨款投入的部分，地方郡县已有之学堂，当採取保护、促进措施，朝廷短时间內不直接投入钱粮，但可根据实际情况，进行税赋上的优惠，官民有志於教育者，也当进行勉励。

  州学院设祭酒掌院事，徵募博士官进行教学，学生生源方面原则上不设限制，秉持孔夫子“有教无类”的理念，对寒门黔首开启大门，相应的学费还是要收取，免费是搞不起的，但维持在一个微薄水平上....

  当然，原则归原则，实际执行起来自没那么简单，最后的结果甚至可能与初衷大相逕庭，但总得有这份理念，最高层得有这样的声音。

  可以预见的是，秦国要鼓励开展的学校教育，还是精英教育，仅学费一项，就不知把多少寒贱子弟排除在外了，但至少没把那条通往知识文化乃至阶级跃升的路彻底关上。