第85章 眼肌瘫痪

  但是你就不能和这学习好的谈？

  相互促进，相互激励，相互学习，然后一起进步。

  怎么就偏偏看上这么个...这么个玩意。

  不过话说回来，这玩意...不，冉青云好像最近进步也挺大的，说是已经能摸到一级的线了。

  老曹摸了摸下巴。

  这孩子要是真能过了一级，单招通过的希望就很大了，那文化课成绩就得抓紧，千万不能因为文化课成绩不够，而错失机会。

  不行，得和那位冉主任好好聊聊。

  老曹的脑子里，就像是一个个储物格。

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  看到一个学生的名字，立马就能翻出这个学生的所有表现，以及需要加强的方向。

  只是越往后看，老曹的脸色越忧愁。

  后面的这些学生，要强加的地方太多了。

  直到看到一个名字，老曹满脸的忧愁中，渐渐多了一些无奈。

  有人基础差，有人態度差，有人早就放弃了学习，也有个別学生因为身体差，而耽搁了学习。

  但如果有个学生，基础过关，学习態度超好，还极其的刻苦认真，但成绩很差，你当如何对待？