第七章 图书馆战神

  隨后，安奕的那句“刘老师，这道题，我好像会一点点”，在安静得落针可闻的教室里是那样的明显，而画面也被拍摄者切换聚焦到刘老师脸上，將刘老师那明显一变的表情拍得格外清晰。

  弹幕內容也隨之一变——【老师：不好，有人装糖，我被阴了！】【老师：运气不会这么差吧，一上来就抽中一个积佬】【后面来的，一句话总结：哪来的积霸，怎会出现在此等下界】……

  什么积佬积霸的，你们的用词能不能稍微正经一点啊喂，不要这么让人容易產生联想啊！

  安奕心里吐槽著，只能硬著头皮继续往下看。

  up主显然有相当的视频剪辑经验，知道点进这个视频的绝大多数人不大可能看得懂，只是凑个乐子，於是直接將安奕的答题步骤进行了加速。

  加速之下略微鬼畜的动作，搭配上那在黑板上肉眼可见复杂的代数式运算，直接让本就不少的弹幕数量激增为密密麻麻的一片！不过还是很容易辨別內容，因为清一色是满屏的问號！

  直到安奕將答案完整地写下，弹幕內容才变成【骇死我哩】【妈妈我要回家】【我不是在上数学课吗？黑板上为什么全都是英文和数字】【千万別告诉我这是高数期末考的难度，否则我一定掛给你看啊啊啊啊】……

  但是视频並未就此停止，经过短暂的交流后，刘老师在黑板上写下的那道∫1/(x^5+1)dx题目被聚焦定格。

  弹幕內容又是一变：【数学系学生会心一笑：六次方的还是太难了啊，让我们来做五次方的放鬆一下吧】【《放鬆》】【那很会放鬆了】【只有我觉得这道题和之前那道题没什么区別吗？难道老师在放水？】……

  up主刻意留下了给弹幕发挥的时间后，视频里忽然响起bgm，激昂的节奏鼓点伴隨著画面终於开始变化，这一次很是简短，因为up主对视频內容进行了堪称疯狂的加速，从而让每个节拍都正好踩点，对应著安奕完整写下那几个关键步骤代数式之后的画面！

  弹幕內容更是彻底爆炸：【注意力惊人】【这易得在哪】【扣分，必须扣分！】【这tm是什么鬼东西】【啊，我看见了真理，我伟大的天父，救世主，克苏鲁……】【这就是数学，灵视不足者请自觉迴避，以免san值清空】【我去不早说？】【大积佬！请收下我的膝盖】【就算是提前背下来，我也只能说一句牛逼，因为我只是看著这个答案头就晕了】……

  视频到此就结束了，安奕切到榜单一看，发现这个视频已经进了热搜榜前30。而且只是退出重进，刷新一下的功夫，名次就又进了两位！眼看著是要往爆火的路上一去不復返了！

  有时，一件事能不能在网上火起来，视频剪辑占据了百分之五六十以上的功劳其实並不夸张。就好比安奕这事，要是真的原原本本將整个过程的视频完整上传，那肯定没几个人看得下去。

  可是，经过up的剪辑后，整件事被浓缩到了三分钟內，而且是来龙去脉全部讲清，所有爆点重点標註！这个视频迎来爆火也就不例外了。

  连安奕自己看著这一段都觉得有种爽得一批的感觉，恨不得视频里干出这事的人就是自己……不对啊，貌似还真是自己！